既是救赎，也是希望
朱丽 女【中国】
昨天的写作课是给孩子们上的第八课，这也意味着这学期的课程要快结束了。
这其中有一些课程的耽误，因为疫情的或者忙乱的，但秉承一个原则：除了特别的事情外，这条线是要一直牵着的。
孩子们还小，还有惰性，虽然写日记对她们来说并不困难，但要提升到热爱的层面，养成每日提笔每日记录，说实话，这是绝大多数大人都无法坚持的事情。
所以每周的写作课是帮她们串联起所有写日记的节点，看看她们一周都写了什么，是不是真实，有没有用心。
还好，她们基本都能习惯成自然，因为写作已经成了一天中吃饭睡觉这样的一环，哪怕简单写一段心情，几行，真实的心情，也蛮好。
今天的课与以往不同，高考刚刚结束，我给她们讲了这一生需要经历的教育阶段和岔路口，从教育到社会，从孩子到成年人。
比如有的地方中考录取比例不足五成，比如小学初中高中的不同，比如今年的就业形势，以及她们究竟应该以什么心态学习，到底学习什么东西。
大家听得特别认真，瞪大了眼睛，也有很多问题。
我想告诉她们，学习是你们这一辈子付出和回报比最高的事情，而且，学习永远是你自己的事情，什么时候你们明白学习不是为爸爸妈妈老师学的，你就真正上道了，也没什么困难可以阻挡你，因为你都会发挥主观能行去克服。
我也告诉他们，成绩不是最重要的，人都有自己的天赋，不要因为小学初中高中某时成绩不理想就失去信念，否定自己，人生是一场长跑，最重要的是每天需要做的事情。
到最后，我问她们，你们知道学校不会教你们哪两件事情吗?大家面面相觑，月月说，是不是怎么生活。
我欣然，洞悉社会是件重要的事，以为只有你观察到了，感悟到了，最后才可能形成文字。
学校不教两件事，但这两件事到社会中又非常非常重要，没有经年累月的锻炼很容易受挫。
一个是如何赚钱，一个是如何处理矛盾。
我说很多教经济学的老师都很穷的，而学校希望每个人都乖乖的不要调皮，但这个世界，可能创新更多是调皮的孩子发明出来的，所以，不要看不起调皮的同学。
绕了一大圈，都不是重点，今天我想看看她们到底应变和文字基础如何，所以，我把高考北京卷的作文讲了讲，续航和亮相，讲了讲电动车、健康和C919，孩子们知道的其实比我们想象的要多，虽然才四年级。
然后又讲了讲全国乙卷，她们觉得乙卷的题目还算好理解，但是最终的考题，是让她们写全国甲卷。
甲卷是讲人-科技-时间的关系，大家只有二十分钟的时间，写一篇作文。
月月的妈妈问让孩子们写高考作文是不是太难了，孩子们可能对科技和时间没什么概念，这么短的时间，怕写不出什么。
我说，文字不分长幼，千万别小看孩子，或许她们写的东西，更能给大人们启发。
教育是一种启蒙而非浇灌，就像春风拂过，雨水落下，种子能不能出芽，长成的是树是花完全看它自己。
不管对什么，她们总会有自己真实的想法，把想法能够表达出来，哪怕只是简单的一部分，本身就是珍贵的事情，或许文字稚嫩，或许想法离谱，都没关系。
写完之后，给月月妈妈看，她是大学教授，文学造诣很深，那本《霍乱时期的爱情》就是她翻译的，然后她一眼都能看到这些孩子们不同文字中的潜力和价值。
每次我也会跟她们一起同时写一篇，然后念给她们听，听不懂没关系，见过山，见过云，未来对成人的心思便不会陌生。
然后其实，这篇文章兜了个巨大的圈子，到这个位置，如果有商业思维的话就应该可以铺垫卖课了，卖写作课名额，卖培训机构招生啥的都行，这便是文字的魅力，文字是情歌，能勾起你心底并非真实的幻想和情欲，文字也是药方，能治病救人，也能杀人诛心。
其实我是想告诉大家，未来能做什么，什么既是救赎也是希望，而且对成人和孩子都有效。
写作。
听说读写，写是闭环，没有这个闭环，前面对于母语的理解是残缺的。
写作不是文科生的专利，但写作是文科生改变世界的利器，因为写作是思想的载体，思考有多深，写作是量杯，是传递200%、100%还是50%，效果截然不同。
当你想教人形成逻辑和批判性思维，那么做好的方法就是教他们写作，写作和思考紧密相连。
写作的过程就是组织思维的过程，而思维的过程要求你平时多观察，多从不同的角度去考虑问题。
当你看到“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明”或者“一花独放不是春，百花齐放春满园”时，背后是作者深刻的思考+凝练的文笔，你会有自己的理解。
两者都需要练习，思考过后如果不用文字落下来，或者只追求华丽辞藻显卖学识空洞无物，它都无法达成最好的效果。
提笔和一直写，比什么都重要。
只有不断的思考-记录，每天都在跟文字打交道都在想着一些事，然后只需要那么几年，你就跟别人不太一样。
我们的世界不缺套路，不缺迎合，不缺八股文，不缺口号，缺的是如何链接伟大的思想，而又春风化雨的文字作品，确定是真实，而只有真实，才能唤起最大的共鸣，产生最大的力量。
对于普通人来说，这就是所向披靡的武器。
即便不能屠龙，也能拯救自己。
当你把自己的内心剖析出来，它就晒在了阳光之下，你便不会骄纵狂妄或者妄自菲薄，因为很多字，你过几天再读，就能看出它只是一时情绪，还是实实在在的道理。
对于孩子来说，千万别教他套路，套路的事情成人看看就会，一学就坏，穿靴戴帽，把正能量当旗帜挂起来，通常的结果都是卖狗肉。
她们只需要真实表达想法，不偏颇都可接受，然后保持到初中，再教她套路，自然降维打击，什么文都能写。
幼年时的那些真实，将是她们行走一生的财富。
千万别为了老师高兴，或者想要怎样，写出嗲嗲的套路文章，好的分数后面通常是对人性的奴役与摧毁。
有的八股文，自己写得自己都不信，如何能去感染它人，无非是文来文往，你糊弄我我糊弄你罢了。
降维打击的文章，其实既能自带能量，同样也能拿到高分，因为文字对规律的认识更为深刻，表达更接地气。
人人都不得已说假话，但人人都希望看到真东西。
而对于内卷的成年人来说，写作则是一种自我救赎，也是你脱胎换骨的希望。
你会把时间专注于自己，当你闭上嘴，听觉便会变得灵敏，眼神更加犀利，你什么也不说，就写下来，见自己，见天地，见众生，自我圆满。
马斯克自己办了一所学校，他5个孩子有两样东西不学，一个是编程，一个是外语。
不学编程是因为孩子长大了这些机器人全能做了，而外语脑机接口或者翻译载体都很成熟了。
而就我们过往的经历，外语是很好学的，比中文容易得多。
他觉得对于人文、母语的学深学透十分重要，美国的学校对写作非常重视，当然，是“真实的写作”而非八股文。
这就是未来。
而看不到未来蒙眼狂奔的人，是很难适应未来的。
每个孩子都能表达自己感叹的一面，挺好