不幸福的老师怎么可能教出有幸福感的孩子？

朱丽 女 【中国】

无奈的事很多。

网络关于一名教师自杀的讨论甚嚣尘上，然后通告回复也官僚气十足，没有人情味的那种冷冰冰。

一切的目的都是为了赶紧别让这事有热度，至于到底老师这个群体出现什么情况，为什么有这些情况，都可以以稳定为由深埋。

老师不干老师这活，不是现在才有的，自杀的也不止这一位老师，只是现在才爆出来。问了问身边的老师朋友，就算是在北京，虽然比地方稍微好些，但类似情况也不少。

大量的行政工作强行摊派，成了老师的主要工作。

现在很多老师的主业是打杂、打卡、应付检查、防火、防骗、防溺水、收集资料、推广APP、甚至是巡塘、巡河、催缴380、点赞，转发，投票，各个部门的知识竞赛，学习、民意测评，普法，安全，文明创建、站岗、所有工作截图留痕，建立台账。

疫情时候更不用说，每天接龙的体温、异常、强迫打疫苗等等。

老师的副业才是教学。

资料为主，抽空上课。

双减似乎不只是给学生减的，而是把老师的精力腾出来干别的。

可是老师算啥呢？他们只是个弱势群体，预制菜的事都敢怒不敢言。现在教师编也开始不稳，发不出钱，各方压力汇聚之地。

请问，这样老师的心情能好？

老师在这种环境当久了，真心可能出现心理扭曲。

如果老师感觉不幸福了，又怎么可能教出幸福感的孩子？

所以你也看到了，课堂十分钟不还给孩子，不是只是老师学校管理那么简单的原因，讨论来讨论去，症结其实并不清楚，背后上下的压力，才产生这样的无奈。

无奈，但是看起来正常，没有课间，全部像加沙一样圈养起来，别出事就行，跟这通告的目的是一样的。

最后，还要学校和老师背锅，然后，孩子成为牺牲品。

打着爱孩子的口号，却堂而皇之在做害祖国花朵的事。

一个毒教材，一个预制菜，千呼万唤才推动，最基本的、最不应该马虎的事情，处处漏风。

一个教育、一个医疗，去反腐吧，老百姓举双手赞成，最好反腐不局限于学校医院，也涵盖主管部门。

官僚主义、形式主义的对教育领域的渗透真的到了一种难以言语的程度。尽管从上到下三令五申，但是没看到什么特别大的好转，蔓延到学校更是贻害万年。

我以前也是想当老师的，觉得启蒙孩子是最光荣的事，能够改变他们的一生，特别是被放弃的差生，但是现在看，好多事真不是自己能决定的，不是那么理想化的。

什么时候，假大空能越来越少，形式主义官僚主义能刹住车，什么时候踢球的才能好好踢球，读书的能快乐的课间十分钟，当老师的才能好好研究教学，才能真正看到变化。

时代不同了，你得有命，才能去唤醒别的生命。

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