不妨一试

2024年5月20日 北京的胡同和夕阳

一位朋友跟我说了件事，很有意思。

朋友的小儿子聪明且调皮，调皮到油盐不进，放在以前大概就是那种上天揽月五洋捉鳖掏鸟蛋那种。

于是家里围着他常常是鸡飞狗跳，特别是对于玩手机这件事。

我也写过孩子玩蛋仔的事情，电子产品对现在的孩子来说，几乎是难以绕过去的难题。

这里面涉及极为矛盾的问题：

如果完全不让孩子接触电子产品，或者完全不玩游戏，看似正确，但所需要付出的代价其实隐藏在心理层面。

现在的孩子不是我们那时候了，整个社会发展至此，学校就是个小社会，孩子们会聊自己所见所闻，如果完全不了解，插不上话，久而久之会被自然而然的排挤。

没有几个孩子在小学阶段就能成熟做到心理上的独立自主，不在乎他人看法。

沐朵班上，别看还是小学，搞编程的，搞游戏的，搞3D打印的，搞科学的，玩游戏的，看综艺的，什么都有，信息的交汇处便体现在电子产品。

不去了解的话，孩子们不会跟你讲这些。

如果家庭完全不让孩子接触，那么短期孩子不会反抗，一旦到了初中，大概率会出问题。

因此，她们需要一定量的社交和通过电子产品接触外面的世界，但是，这个量需要被严格控制。

因为如果不加以控制，孩子的专注力会全部被打散，眼睛会近视。

身边见到太多孩子拿着手机几个小时不动的，到了公共场合，父母和孩子一人一个手机，谁也不理谁。

上次去老吴那，他孩子也是小学，住校，每周末回来拿着手机就是十几个小时，谁也弄不动，他也放弃了，说管不了。

起初的时候，我是规定在固定的时间让孩子们看看，但发现时间长了她们就养成习惯，没事就喜欢去往手机那凑。

后来，我尝试着让沐朵自己管理电子产品，目的是希望她能够慢慢自控，因为父母不可能总盯着，以后她总有带着电子产品出去的时间，就可能报复性反弹。

发现效果很差，有的时候她会控制不住自己，偷偷去看。

发现了，说了几次，我就明白了，她这个年龄，还没有那种把诱惑摆在面前还能做到“人前人后一个样”的阶段。

说实话，不要说她，我自己也没有啊。

我小学天天在外面打游戏机，母亲天天拿个棍子就在黄冈那个青云路上的游戏机室找我，见一次打一次，不也没管的了吗？

到了初中，我就开始逃学打。

一直也没有好的办法，直到我这位朋友说出她的办法。

她想了一下，设定了一个规则。

就是，孩子需要通过自己每天的行动去“赚取”玩手机的时间，作业完成了，户外保证了，东西收拾好了，每天可以自由支配几分钟玩手机。

不再搞猫鼠游戏，不再呵斥训责。

当然，他也可以选择自己积攒这些时间，到周末一次用完，但中间要保证休息眼睛的时间，10分钟-15分钟一个阶段。

但是，如果一旦发现偷偷看，或者没有完成，则倒扣时间。

自从实施之后，小孩子像变了一个人，每天都主动去完成自己的事，不要人说了，玩手机的时候也定好闹钟，很珍惜自己获得的时间。

他会选择积攒一些时间，不及时消耗，延迟满足，因为规则里如果三天都能完成且不用，则奖励额外的一点时间。

他自己会去计算，支配，在这个规则里，他感觉自己的事自己能做主，所以一切都变得积极主动。

其实算下来，即便一周都完美完成，所使用手机的时间，还不及没有规则时给他玩的长。

但是，变动一下规则，整个家庭状态都不一样了。

我照搬过来，加以优化，在其中加入了户外时间、做家务、不吃零食、给弟弟辅导功课等项目，也加入了零花钱奖励的机制，试行以来这几天，沐朵也同样变得充满了干劲。

有的时候我偷偷观察她会不会偷看手机，发现她非常自觉，行为上显示似乎也有心理斗争，但最后还是没碰。

问她为什么有这么大转变，她会觉得，这是她自己的事，自己能做主，感觉挺好。

我有些感叹，小时候的猫捉老鼠那么多年，换来的是我到大学疯狂的打游戏刷夜，终于摆脱了父母的“追踪”。

对于孩子来说，不是母鸡盯小鸡，让他们形成一种自律和延迟满足的能力，未来或许不是只是玩手机这种事，在任何诱惑面前，可能都会有一种免疫力吧。

而换一个角度看，涉及的这套规则，其实与社会对人进行引导管理的远离，不是一样的吗？

高考、找工作、结婚、还房贷、生孩子、再高考....这也是社会需要稳定而设计出来的一种模式。

只不过有的国家玩的比较6，它其中的筛选、选拔和奖励机制，会让你深陷其中而不自知，有怨恨也找不到设计人。

而有的，就像我母亲一样，拿着个棒子天天追着你，虽然也是为你好，但是孩子其实真的接受不了。

听宁高宁讲过一些，非常有道理，只是之前从未想过用在自己家里。

其实不论是与人相处还是合作，还是领导一个团队，本质只有一个：

如何调动所有人的主观能动性，用其所长，最大可能地汇聚人的力量，朝着一个共同目标努力。

那样做下去，其实根本也没那么累。’

可是，明白和能做到的人太少了。

从自己开始学习和做起，争取做这样的人吧。

值得一试。