我们太直接了，这样不好
出去的时候，牧野要我放一首歌，叫《祖国有我》。
我一听歌词，就感觉浑身起鸡皮疙瘩。
五星出东方，红旗耀中国，星星和火炬，心中指引我。
我们阳光下成长 浴祖国的温暖
红领巾随风飘扬 把未来点燃
星星火炬的信念 徽章胸前亮闪闪
我们时刻会记得 神圣的誓言
祖国有我 未来有我
不忘初心勇向前
绝不会退缩
祖国有我 红旗下承诺
志在千秋梦在前
雄心壮山河
你知道吗？爷爷对我说党是东方旭日，用真理和信仰照亮百年前黑暗的中国，从井冈山上到百万雄狮横渡长江，经历了艰苦斗争才建立了新中国。
奶奶说刚解放时祖国基础薄弱，我们在党领导下开始了全面建设，大庆油田两弹一星靠自己摆脱敌人封锁，中华民族挺起腰板再也不会任人宰割
爸爸说他小的时候改革春风吹遍全国，开放的特区敢为人先经济蓬勃发展，香港澳门回归祖国失散百年的游子团圆，脱贫攻坚全面小康梦想今朝实现。
妈妈告诉我说今天的生活来之不易，经历了几代人的努力，祖国才有今天的成绩，愿我们为中国梦的伟大复兴继续接力
我大声地告诉大家：放心，祖国有我。
祖国有我 未来有我
不忘初心勇向前 绝不会退缩
祖国有我 红旗下承诺
志在千秋梦在前 雄心壮山河
祖国有我（祖国有我）
未来有我（未来有我）
不忘初心勇向前（勇向前）
绝不会退缩（绝不会退缩，哦）
祖国有我（祖国有我）
红旗下承诺（许下承诺）
志在千秋梦在前（梦在前）
雄心壮山河（雄心壮山河）
啦啦啦啦啦（五星出东方）
啦啦啦啦啦（红旗耀中国）
啦啦啦啦啦啦啦（星星和火炬）
啦啦啦啦啦（心中指引我）
啦啦啦啦啦（五星出东方）
啦啦啦啦啦（红旗耀中国）
志在千秋梦在前（星星和火炬）
雄心壮山河（心中指引我）
志在千秋梦在前
雄心壮山河
祖国有我
这种又红又专的歌一定是在小学里最好的教材，我问牧野，你知道什么意思吗？他摇头，但老师说学唱他就学。
作为一个天天到处喊爱国的写作者，我听到这样的歌词和旋律，也觉得羞愧和脸红，不是说我不爱国，而是，国不是这样爱的。
这是最低端的表白，不是艺术。
这样的歌，放在历史的长河中，瞬间就消失了，根本不可能留下什么痕迹，但是却好像是现在人人需要，谁都不会犯错的东西。
可是，这样的歌，能传到两岸三地，能走向世界，引发人们之间的共鸣吗？
的确，现在的小学生不懂，他只会跟唱，但到了初中、高中，稍微叛逆一点，稍微接触点外面的东西，还会唱这种东西吗？
真正的艺术，真正的经典是什么？
满篇不说一个爱，满眼全是爱。
台湾省前“文化部长”龙应台在香港大学演讲时,台下观众合唱《我的祖国》的片段刷遍社交网络。对此,龙应台本人亲撰短文《大河就是大河》授权《南方周末》发表。文章最后,龙应台以一句“大河就是大河,稻浪就是稻浪罢了”结尾,字里行间不乏试图抹去这首歌所载的深厚情怀,只见山河,不见家国,这样的鉴赏能力,真让人既意外又遗憾。
在短文中,龙应台回顾了演讲主题的背景,她写道,演讲之前曾问过身边的香港和台湾朋友“什么歌对你自己的成长历程有着特别的意义”,香港朋友给出的答案往往是英文歌,于是她决定,演讲就从几首歌词内容经过多重意义转换的外文歌曲说起。
然而当她真正站到演讲台上,面对的却是截然不同的一首歌。当坐在第一排的周伟立教授回答《我的祖国》时,龙应台表示,她的第一反应是,这是一首“红歌”。因为自己“没有听过这首歌”,所以她想听听看。龙应台没有想到的是,“原以为大陆人之间会有代沟--也许年轻人不太会唱,但是发现年轻人一样纯熟地唱;原以为港人可能不太会,发现港人能唱的也很多。”就这样,台下观众不仅唱了,还来了个大合唱。
一人起头，全场合唱，让龙应台极为尴尬。
这就是文化的力量，就是艺术的淬火。
没有乱七八糟的化妆，没有什么演唱的技巧，就是一唱就让人流泪。
这才是艺术。
而现在的，都是什么狗屁东西呢？
但这样的词是怎么出来的呢？
是一点一点打磨出来的
说我爱你很容易，可是，用艺术的表达是不容易的，这也是中文的博大精深之处。
这只是个引子，你看看现在绝大多数流行的文学、歌曲，经得起时间考验吗？
到处都是非常直白地表白，他们是给谁看的？谁听的？是怎样的急功近利？
让小学生学这种歌曲，三五年后就望之脑后，心生厌烦，它的意义是什么？
如果没有那种真正的爱国情怀，真正对生活的思考和热爱，哪里能写得出什么好东西呢？
除了歌曲，还有很多方面，比如科学。
昨天，读者群里有朋友放了两张卷子
瞬间就引起了群里妈妈们的兴趣和焦虑，因为这是某区选拔的卷子，会做了就被点招这个那个。
看着她们不知疲倦讨论各种升学政策，心里想，我们的孩子还有希望吗？
是不是会做这个，考上好学校，中国的科学就能得诺奖呢？
除了极个别天才，其余都是刷题刷出来的，这就是现在教育的导向。
小学生，就是要运动，就是要爆发创造力，就是要多思考，敢想，不是会做奥数就怎样。
这就是现状。
我觉得，我们太直接了，这样不好，它会限制我们的想象力，创造力，让整个社会极尽功利。
我跟牧野说，我们听听《歌唱祖国》、《难忘今宵》、《让我们荡起双桨》，《北京欢迎你》，以后别听这首歌了。
他说不行，老师说要听。
等他不听和觉得厌烦的时候，也就是长大的时候了，要不了多久的，这也是一种教育的反噬。