活得不像个人

这次两会里，有很多很好的描述和建议，不少都直接冲着新时期下的教育。

为什么现在出心理问题的那么多，罗卫东说出了一个非常重要的思路：

活得不像个人。

现在的孩子，从小开始就生活在一个不真实的世界当中。

很多孩子没有机会长期接触大自然，对社会怎么运行不了解，不做家务，父母如何处理真实事务，完全不用他们操心。

学校里，只重视成绩，刷题，体育美术音乐劳动，都给压缩。

且，现代教育教的有的是虚假的，不真实的，比如，先让孩子背范文，道法课讲一些让人生厌的东西。让小孩容易反感。

过去我们重视的知识和逻辑，在AI时代，更多是反作用。

越努力，越悲惨。

现在，一切都要反过来，教育要围绕着人的真实感和情绪来重新组织，重新讨论审美情感道德伦理规范，去实践像人一样体验，这样才能慢慢知道人间值得。

从写作班一千多个样本的真实情况看，我们了解到，现在孩子们的生存环境，真的比较窒息。

这其实不是家庭的原因，而是整个社会给人的枷锁。

而这些枷锁，正成为我们在AI时代快速发展的绊脚石。

感知力、创造力、共情力，这些都是很容易被摧残的。

我们去看很多很多现在天天拿着手机沉迷自闭的青少年，他们基本被毁了，不仅仅是因为手机，正是因为之前过度被压榨的“反人性生活”，丧失了现实中乐趣，转向拥抱短时间的激素刺激。

社会和家庭过早揠苗助长，摧毁了很多人“上进”的基础。

即便是上班之后，也有不少人无时无刻不是在生命的边缘挣扎，体会不到成就感、获得感。

这其中，也包括这套教育体系培养出来的佼佼者。

它的内心和外在，完全是两种形态的“二元分离对立”。

总的来看，其实那句“活得不像个人”概括最准确。

人是什么？

人是真实的，人是大自然的，人是不完美的，人不是工作和学习的机器，人应该有自己的思考，自己的观察，人应该了解自己，寻找自己，提升自己。

写作营的志愿者老师非常感慨，这一千多个孩子，就像一千多个宝藏，他们小脑瓜子里藏着各种各样的奇思妙想，各种小小可爱的情绪。

原来，我们曾经，每个人都是小作家，都是独一无二的灵魂，只是，长大之后，我们把自己弄丢了。

时代在剧变，既是现实生活的阵痛，却也是自我解放的机会。

像个人一样生活，而不是生存，很多你想不到的虫洞，便会悄然打开。

这是宇宙不会告诉大人的事。