其实我们不知道自己到底拥有什么

恭喜樊若萱，也请每一位写作营的同学要相信自己

星球上，一位妈妈焦虑地提问。

我本来以为这又是常态化和焦虑家长沟通的案例，因为这样的事情，这样的母亲实在不胜枚举，而且很多时候，沟通了等于白说。

不信。

我翻出来这个孩子的日记，想去看看他有没有他妈妈说的那么奇怪和令人担心。

有些吃惊。

因为这不像是一个三年级孩子该考虑的事情。

查了一下，并不是网络流行的梗或者金句。

电话打过去，我问他，这是你写的吗？

他说是。

我说，为什么会写这些，是怎么想的。

他说，我妈妈打我的时候，我就会想。

电话那头沉默了一会儿，他又说，我想要有自己的语录。

翻了翻他之前写的日记，的确能看出近期的进步和思考，虽然是稚嫩。

但可惜的是

他在家里的境况并没有太大的改变。

我也跟她妈妈说了一会儿，但感觉不会起太大的作用。

她所要的那些，学校里好词好句的范文，无需提醒极为自律的童年，学霸、孩子给不了，我也给不了。

她眼里都是别人家的孩子，却看不到自己家孩子闪亮的点——

善于思考、抽象能力强、观察视角独特、正在形成独立人格。

这也让我想起了樊若萱。

第一次打电话过去的时候，她妈妈很震惊我说的：樊若萱文章写得非常好。

我说，她写的文章已经远远超过了作文档次，而有文学的雏形。

她一脸懵，以为遇到电信诈骗，是不是接下来就准备转账汇款了。

因为从小学一年级开始，樊若萱就是老师嘴里的“毫无语感”的孩子，写作困难户，没有天赋。

为此，她的妈妈一直都在焦虑，在校外花钱请老师去“板正”她。

而樊若萱自己，除了消沉和低迷，没有任何自信，以至于我跟她说，你这篇《黄桃罐头》简直就是范文时，她很久都没说话。

后来熟了，樊若萱说，第一次接电话，我以为不是打给我的，像做梦一样。

头一次有人夸我的文章写得好。

黄桃罐头的结尾，是她在另一部作品中看到的，就用了这种笔触，我说很好，你很会融会贯通，就这样一直写就好。

后来的日子里，大家也看到了。

写作营里的孩子有些嫉妒和崇拜地喊她“四大天王”，似乎她天生就是那个“别人家的孩子”。

可是，是这样的吗？

他们和董宜澄，和你，和我，有什么区别呢？

曾经都是无人问津，默默无闻地写，多的是质疑和打压。

木头老师刚写文章的时候，身边的人几乎没有支持的，都是怀疑、嘲讽、议论。

可走到现在，质疑声都消失了，甚至会有鲜花和赞美。

那不是因为我天生就擅长，也不是我很厉害，而是这每一天的磨笔，每一天学习，看书，每一个挫折时候都选择相信自己，夜以继日。

这是我的故事，樊若萱的故事，我想未来也是董宜澄的故事，写作营很多很多孩子的故事。

这并不是一个结尾，而是一个开始，发表一篇文章不代表什么，樊若萱到了初中，依然需要面对繁重的学业，不那么擅长的数学，未来也不一定就会去当作家，但在她的内心，已经有了一颗火种。

只要有了这颗火种，她就不会过得很差。

其实我们并不知道自己到底拥有什么。

我们自己不知道，我们的父母也看不见，但它是真实存在的。

但，我请大家一定要相信自己，不论我看没看到你，有人看没看到你，你都要先看到自己，相信自己。

因为奇迹会发生在相信奇迹的人身上，而这两者，都很了不起。