为什么为什么为什么
本周的作文题是《为什么为什么为什么？》
看到孩子们写的作文，志愿者老师有些犯难，她们想要为孩子保留一些所谓的“美好想象”，我说，没必要。
就比如这篇：
我是这么回复的：
1.从原著中，灰姑娘内心害怕王子知道她不是一个公主，而是一个每天需要做着“下等工作”贫穷的女孩，跳了无数支舞，说明她喜欢，但是不愿意，是怕自己被嫌弃。
这既是人性，也是现实，所以才有那句话，佛靠金装，人靠衣装。
也因此，把字写好，也是一种“着装”。
2.很多不好，不是因为老了关系才会不好，而是，可能一开始就不好，只是没有发现。
寻找伴侣，是人一生中最困难的事，没有之一。
因为你并不具备完全的主动权，不是光凭一个人的努力就能做好，而是有两个大的变量。
一个是相识之前的变量。
你们的三观如何，底色是不是都善良，认知如何。通常来说，从生物的本能上看，男人是视觉动物，女人是听觉动物，都存在某些偏差。在荷尔蒙的作用下，很容易上头、看走眼。
而且，人是在35-45岁才真正搞明白这个世界的本质，但是最佳婚配和生育年龄却在18——28岁间，这必然决定了绝大多数人错配概率很大。
另一个是相识之后的变量。
很多人，在经历真正的困难和利益诱惑之前，看不出来到底是什么样。
婚姻不是爱情，不是想象，而是柴米油盐酱醋茶，一点一点的小事，一件一件的大事，这都很能考察出一个人的真实品格。
一个连自己是谁都搞不清楚的人，是很难找到所谓“合适”伴侣的，也有科学研究表明，具有“利他”特质的人在婚姻中更幸福，但有这种特质的人比例比“自私”为主的人要少很多。
综上，开始的好，未必是真的好，而现在的“不好”，其实也未必是真的不好，而是世间常态。
老师们说，现在本来结婚的人就不多，生育率下降，要不要跟孩子们多说一点美好的，我不赞同。
反倒是你们越早明白人性，明白两种变量，明白了自己到底是谁，想要什么，其实反而更容易遇到幸福。
也不会那么早因为缺爱，因为好奇，而盲目去爱，在一见钟情中失去理智，去把自己托付给一个完全靠不住的人。
去把自己的事做好，把自己的专业和身体弄好，不在缺爱的时候寻找爱，真正的幸福都是吸引来的，而不是找来的，长大后记得留意那些门当户对，底色善良，幽默有趣的人，而不是攀比颜值、挑钱、挑家境，日子一定不会差。
孩子们的问题很多，也很有趣，有很多，但得不到解答。
还有一些，是永远不可能得到解答。
撒谎
为什么你老是对我撒谎？
我从记事起就听过无数遍 “出了社会没人会关心你这些。”“只有真正关心你的人才会管你。”“我们都是为了你嘛。”…… 总结一下就是 “我都是为了你好。” 我知道家长说的都不无道理，但是你真的是为我好吗？
今天我听到木头老师说有一位家长就觉得自己家孩子写作文水平很烂，那语气。我冥冥之中竟然有些熟悉。噢！就是刚刚！木头老师刚念完那篇写自己旅行的作文，我爸爸就来了一句：“你看别人写的就那么具体，你的作文就是不够具体。” 我当场说了一句：“又来了。” 爸爸就一脸无奈地又对我说：“我又没有管过你写作文。” 我当时就想：你这人怎么还口是心非呢？但我不敢说。
他们那些大人好像觉得自己说出的话就是对的，我做的一切都是为了孩子，但是他们做的一切我都不一定能够感受到，更别说这些 “为我好” 的话了。爸爸妈妈爱我，我是能理解的，但是撒谎地骗我的爱，还是算了吧。
这些一次次的谎言让我明白。所谓的爱，一定要建立在尊重与理解之上，不用每时每刻。它和任何一种浓友谊都一样，贵在细水长流。
Memo No. 天
Date 8/14
回答：
有一句老话特别能回答你这个问题：
己所不欲勿施于人。
如果你反问爸爸，看隔壁的爸爸为什么一个月赚那么多钱，你就赚那么点，看他什么表情，就能明白了他说类似话给人带来的相同伤害。
可大人就是这样，仗着自己大，仗着自己多吃了几年屎，就要急迫教你少吃屎的经验。
真如你所说，真正的爱，是尊重和理解，真正的为你好，不是用嘴挑刺，来告诉你这不好那不好，而是——
绞尽脑汁想办法，和你一起面对问题，一起解决困难，然后一起碰杯庆祝共同的成长。
但那些非常费心费力，大多数大人是没有那个耐心的。
他们更多选择用嘴炮来实现自己的“都是为你好”。
而所有无法提供实质性帮助进步的关怀、爱，更多是云XX。
行动说明一切，而不是语言。
但这不代表爸爸妈妈不爱你，只是这其中有相当部分是他们自己的投射，附着条件，附着代价，附着他们自己无法实现，无法做到，却希望你替他们去完成的。
而这部分让人窒息的关怀，往往不会带给你成长。
少管、多夸，适用所有关系。
很多事，你现在改变不了，但你可以由此更明白人性，而等到你长大之后，为人父母，记得，千万不要变成你曾经最讨厌的人。
同时，向这位同学真诚表达歉意：
为什么
你们有没有听老师经常讲一些大道理？有，一定有，可他 / 她是否以身作则了呢？不一定吧。所以看到这篇文章我最想发问：为什么大人对孩子讲述的道理他 / 她却可以不照做。
这一段我要提一个人：木头老师。木头老师在一件事上也没有以身作则。前一段时间木头老师为了放松又迷上了游戏，还熬了夜，他曾告诉过我们不能熬夜，可自己却…… 希望他下次在打游戏时想想自己对我们的要求。木头老师我知道这对于一个正打游戏的人来说并不容易，希望您尽力。
许多老师也有这样的问题。老师们常常对我们说要换位思考，这是没问题的，我也认同，可是久而久之它似乎变了…… 在我们犯错时她 / 他会说我们要想一想老师的辛苦，在他们犯错时她 / 他并没换位思考找我们道歉，反而在我们找他 / 她认错时找借口让我们换位思考，我们最后也被批评一顿。“换位思考” 这几个字仿佛是他 / 她的挡箭牌，犯什么错便用它来让我们换位思考。为什么？只因他们是大人可以为所欲为？有些老师只会对学生说道理，从不将道理用在自己身上。
所以木头老师，为什么有些大人对孩子讲述的道理自己却可以不做？是因为大人没有人去管理他们吗？
如何让大人更好地以身作则？
如何让“换位思考”不再是挡箭牌？
有哪些方法可以促进大人与孩子之间的相互理解？
回答：
我认为你说得非常对。
正如上一篇回答，己所不欲勿施于人，凡是要求别人的事情，自己必须先做到，还做得更好，才有资格说换位思考。
我们要实事求是，该怎么样就怎么样，对就是对，错就是错。
所有人都一样，大人小孩，这样才能建立起良性的监督和约束。
所以，沉迷游戏和熬夜的事就是木头老师没做好，我在这里道歉。
有一个背景向你说明一下：
我是因为最近身体不好，生病也睡不着，所以一生气，就想着还不如打游戏，打到倒头再睡。
这是不对的。
还有，我给自己定了一个标准，就是八二原则。
因为我明白，百分百完全做到自律，或者需要“坚持”，往往功亏一篑，因此，我会计算，在我生活的80%时间里能够保障正常的，20%会允许特殊情况下的放松，就好。
比如旅行期间，比如生病期间，或者特殊工作任务时，我也会喝点酒，偶尔晚睡。
大概就这些。
回答你关于“大人为什么有些大人对孩子讲述的道理自己却可以不做”
答案很扎心：
他们说的那些道理，他们自己并不是真的懂，因为做不到的，就是不懂。
而且，他们大概率是没救了，因为能改变自己性格的人，是神。
你还有希望。
所以，可怜可怜他们吧，这就是很多大人的一生，如果你不想变成这样，也就不要和他们一样，尽量去看明白世界的规则，找到适合自己的路径。
从今天开始，我会陆续挑选一些孩子们的问题，认真回答，大人是极难改变的，但如果木头老师的这些回答，能让你们明白一些现实世界困境的底层逻辑，更早的建立自驱力，更早的明白真实的社会，而从当下的每一天做起。
与你们共勉，与你们一同改变。