不是圣人
听了一位曾经的差生后来当老师回过头的感受分享，让我想到很多事。
我有段当差生的经历，这个老读者都清楚。
这位老师说曾经他也很烂，老师就特别讨厌他，总是使脸色穿小鞋。
改变他的，是一件小事。
有次他和另一位差生打架，被班主任看到了，直接让他们滚到外面去打，打死了都不管。
而另一次，那位差生和班上另一位同学打架，然后一个月都没有再看到他，据说是被班主任劝退回家反省，原因，只是因为那位同学是年级前十。
这刺激了他，他心里想，我就是要争口气，后来经过发奋努力，考上了一所很好的211大学。
谢师宴本来是带着愤怒和报复心态去的，别人都去敬酒，他没去。
但没想到老师自己举杯过来，向他道歉，说老师是真没想到你能考这么好，对不起看走眼了，老师要恭喜你，但也请原谅老师，不要怪老师没师德，因为真的是没有办法。
这些话让他记一辈子：
老师不是神，不是圣人，怎么可能照顾好每一个学生呢？老师教了快30年的书，也曾尝试过把精力放在学渣身上，但后来才发现，有的成绩差的孩子，成绩差是他们最小的缺点，他们不但惹是生非，你帮了，反而人家不理解，还去告你，这根本不是我一个老师能改变的。如果你后来不是自己醒悟，我也一样不会去管你。
当时，这个学生非常震惊，觉得这是一个老师能讲出来的话吗？
可是，等到他自己当了老师，体会到了这一切，才知道有多真实和残酷，都是别人不会告诉你的。
而我听了他的这些话，想想自己一路走来的经历，也更有感触。
我曾非常痛恨初中的班主任，他们对待差生和对待成绩好学生的那种势利眼，那种反差，真的是深深刺痛了我。
直到现在，我也无法完全摆脱那种戾气和伤痕。
一边是同学的霸凌，一边是老师的白眼，要不是我脸皮厚，真的活不到现在。
但在黄冈那种极为重视教育的地方，成绩好是唯一考量标准，这已经不是学校的共识，而是所有社会体系的共识。
不要扯什么抑郁症，或者体育好，特长多，那个年代在我们那里，就是扯淡。
我也曾很不理解，这导致在很长一段时间内心态失衡。
但是，后来，我也学习逆袭，鲜花和掌声也接踵而至，似乎一切皆可原谅，缺点也变成了特点。
长大了，看了世界，明白这一切的根源在于资源的分配规则，每个人都困在其中，也就释怀了很多。
前天一位读者老师跟我说了下他们中学对老师的KPI考核，简直是变态。
为了要拉起来班级的平均分，老师要多为那些成绩差的孩子付出多好几倍的努力，才能勉强保证过关。
他想了很多办法， 给零食，设立奖励，苦口婆心，只是为了让那么几个差生能够不厌学，能够稍微提高一点成绩。
这已经是非常负责的老师了，换回的是什么呢？
是成年累月回不了家，照顾不了自己的孩子，有时也是孩子家庭的不理解，以为是故意针对。
他跟我说，在北京这个地方，即便大家条件相对其它的比较好了，但家庭对于教育的重视程度，还是参差不齐。
一个班，真的是有相当一部分比例的孩子，他一看就知道：
不是学习的料。
就是那种，怎么学，也不可能学好的孩子。
上课就像泼水，有的孩子拿盆接，有的孩子拿碗接，有的孩子打着伞。
说来残酷，这个教育口的人都不敢说，就是有一批人，不得不分流，不分流，都没办法。
不是说他们不聪明，或者说，就该怎样。
而是，就是不适合学习，或者说，当下的心智不适合学习。
与此同时，这个社会又没有足够的耐心去等待每个孩子醒悟，也没有足够的资源，为这些要被分层和淘汰的孩子设立相应的成长机制。
那些个中专、技校，高职，孩子进去了，才知道到底意味着什么。
个体的差异在整体环境的影响下，几无生还的可能，只有极个别觉醒的孩子，才可能挣脱泥沼。
可当年那些被筛选过后的孩子，轻松在高中，只需要做好学习这一件事，就可以了。
不是说老师不尽力，现在去职校的老师，也都是硕博毕业，但是，他们没办法，他们不是圣人，改变不了大环境。
也只有极少数的老师，能够牺牲自己，去照亮别人。
绝大多数情况，老师也只能应了大家流传的那句话：
放弃助人情结，尊重个人命运。
这是最好的解脱和自私的话，但没办法，社会的资源是有限的，老师的精力和能力也是有限的。
就连国家层面的竞争，也一样，奥巴马说不允许中国14亿人过上和美国人一样的日子，否则地球资源不堪重负，不就是基于人性么？
人性的恶，很多时候就是在这种资源分配和争夺中，显露出来的。
给大家讲讲，为什么那种知书达理有教养，情绪稳定，体魄健康，上进勤奋，人品人格好，素质突出的男生女生，在身边很少见呢？
因为，如果不是自身的觉醒进化，这些条件，一路走过来，这些品质和气质，都来自于家庭的熏陶和言传身教，要有一个小康以上的家庭，还需要父母和谐，懂道理，知晓爱，不内耗，要有数十年如一日的投入，要有父母把自己人生经验拆解成孩子能听懂的话，要把智慧和技能传承。
这种巨大的资源投入，最终才是这个人展现的气质。
不是有钱有权，就必然拥有。
气质这个东西，是装不出来的，你站在那里，就代表你的过往，你家庭的过往。
也代表你的未来。
这样的人，高维度的人，一眼就能识别出来潜力和珍贵，但散在人群中，大家还可能鄙夷。
所以，这样的人，一出现，就被瞄准和掐尖儿了。
因此，我们普通人的成长之路，基本就是两种。
一种是基于个人。早慧或智商高，这是天生的事，数理化想拔尖真的需要天赋，这个跟基因有关。
一种是家庭的浇灌。资源的投入，这里不是指的报班或鸡娃什么的，而是立足生命全程这个维度，全面对于孩子素质、品格的培养。
越用各种方法让孩子具备一定的能力，教会他一些社会路径，然后让其明白：你学习是你自己的事，不是别人的事。
所以这样家庭出来的孩子，二十岁发自内心就懂的事情和道理，很多孩子到了成人，三十多岁才刚入门，可已经晚了。
越小的地方，越没有那么富足的家庭，越难意识到，孩子的成长与家庭息息相关，与父母自己的成长息息相关。
是一家人的修炼，而不是一个人的冒险。
而资源的稀缺性，有限性，导致了绝大部分人没有办法思考这些，只能陷入到对资源的追逐中去。
简单认为，资源等同于命运。
但实际上，富足家庭毁孩子的也大把。
在社会里，在职场中，道理也一样。
国家的资源倾斜也像是泼水。
有的行业，一开始就是拿盆接，比如原来的资源，现在的AI、高科技、医药。
有的行业，就是滴灌，不到特殊情况永远永远不会太重视。
各个部门，也一样。
有的根本不必强调自己有多重要，不怒自威。
有的，天天喊自己重要的，放心，就是不重要。
看过一次周总理的讲话实录，他就跟各个部门的说，你们自己的地位，自己要争，因为国家需要考虑的事情很多，你自己不去争不去设计，这个领域的工作就凸显不出来。
哦，原来这也是要争的。
所以，很多我们看到的现象，怪不得谁，雪崩之下，没有一片雪花是无辜的。
也不要从道德去指责什么，每个人所能做的选择，大概也是当下环境里最常规的推理。
只有那些极少，有远见并有定力的人，才能舍弃当下，去做一个超出现实掌控的决定。
或许是想清楚了，又或许像这位逆袭的老师一样。
明白这个世界没有人会来救你，明白所有的人都有自己的苦衷、没有圣人，你再看看自己，去做自己的选择，就会平静和坚实很多。
不是说人都要去争去抢，而是在人生某些阶段，你只有杀出了重围，才有资格谈那些过去以为人人都可以轻松谈论的话题。
而这世界的东西，往往是你拥有后，才有资格说放弃。
我很幸运，走出来了，走得很远很远。
更多的人，停在了我曾深陷的泥沼。
我曾是那样一摊烂泥，老师口中的社会渣滓，过去我很恨他，但现在，我不恨了，因为我了解，自己的命运，终究只能靠自己，等靠要，指望圣人，除了失望，就是失望。
自己做自己的七彩祥云，希望泥沼里的你，看到我写给你的这些话。